ถาคำ จ, บุญธิมา ร, เกษรแพทย์ พ, จับจิตต์ พ. ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. SWU JRCD [internet]. 2018 Jul. 2 [cited 2026 Sep. 22];8(1):137-58. available from: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jrcd/article/view/132306