ถาคำ จ., บุญธิมา ร., เกษรแพทย์ พ., and จับจิตต์ พ. “ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน”. Journal of Research and Curriculum Development, vol. 8, no. 1, July 2018, pp. 137-58, https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jrcd/article/view/132306.