ถาคำ จ., บุญธิมา ร., เกษรแพทย์ พ., and จับจิตต์ พ., “ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน”, SWU JRCD, vol. 8, no. 1, pp. 137–158, Jul. 2018.