ถาคำ จ., บุญธิมา ร., เกษรแพทย์ พ. and จับจิตต์ พ. 2018. ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Research and Curriculum Development . 8, 1 (Jul. 2018), 137–158.