โปณะทอง จ. “รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐาน ปัญหาเป็นฐาน และโครงงานเป็นฐานที่ส่งผล ต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา: -”. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, ปี 9, ฉบับที่ 2, มีนาคม 2021, น. 778-93, https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/242746.