โปณะทอง จักรกฤษณ์. 2021. “รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐาน ปัญหาเป็นฐาน และโครงงานเป็นฐานที่ส่งผล ต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา: -”. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร 9 (2):778-93. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/242746.