โปณะทอง จ. รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐาน ปัญหาเป็นฐาน และโครงงานเป็นฐานที่ส่งผล ต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา: -. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 778–793, 2021. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/242746. Acesso em: 23 เม.ย. 2024.