สุวรรณจักร์ ส., & มั่งคั่ง ช. (2023). กระบวนการเรียนรู้สังคมศึกษาด้วยวิธีการรอยเท้าทางดิจิทัลเชิงบวก เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 11(7), 2774–2787. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/266475