TY - JOUR AU - ยุกตานนท์, ธัศฐ์ชาพัฒน์ PY - 2022/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - การศึกษาเรื่องปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอน แบบออนไลน์ภายใต้สถานการการแพร่ของเชื้อไวรัส COVID-19 JF - วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร JA - JMPS VL - 10 IS - 2 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/255100 SP - 509-522 AB - <p>บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับของปัจจัยและผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ และเพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนของรัฐในพื้นที่กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออก 1 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยเน้นการลงพื้นที่เพื่อเก็บข้อมูลกับผู้ปกครองของนักเรียน จำนวน 400 คน แล้วใช้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ Multiple regression analysis เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลที่จะใช้ตอบคำถามของการวิจัยครั้งนี้</p><p>            ผลการศึกษาพบว่า ระดับของปัจจัยที่ศึกษาสรุปได้ดังนี้ 1) ด้านความพร้อมของสิ่งอำนวยความสะดวก มีระดับปัจจัยเฉลี่ย 3.763 2) ด้านบทเรียน มีระดับปัจจัยเฉลี่ย 3.652 3) ด้านตัวผู้เรียน มีระดับปัจจัยเฉลี่ย 3.709 4) ด้านตัวผู้สอน มีระดับปัจจัยเฉลี่ย 3.728 และ 5) ด้านสภาพแวดล้อม มีระดับปัจจัยเฉลี่ย 3.756 <br />โดยทั้ง 5 ปัจจัย มีระดับปัจจัยอยู่ในระดับมาก ส่วนระดับผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ <br />1) ด้านผลการเรียน มีระดับค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.728 2) ด้านทัศนคติ มีระดับค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.744 3) ด้านการ<br />มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน มีระดับค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.729 และ 4) ด้านความพึงพอใจ มีระดับค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.731 โดยทั้ง 5 ด้าน มีระดับปัจจัยอยู่ในระดับมาก ในขณะที่ ปัจจัยที่มีผลต่อระดับความคิดเห็นด้านผลสัมฤทธิ์ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ได้แก่ 1) ด้านความพร้อมของสิ่งอำนวยความสะดวก ประกอบด้วย 4 ปัจจัยย่อย สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 7.90 2) ด้านบทเรียน ประกอบด้วย 5 ปัจจัยย่อย สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 23.80 3) ด้านตัวผู้เรียน ประกอบด้วย 7 ปัจจัยย่อย สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 33.30 4) ด้านตัวผู้สอน ประกอบด้วย 8 ปัจจัยย่อย สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 33.10 และ 5) ด้านสภาพแวดล้อม ประกอบด้วย 4 ปัจจัยย่อย สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 18.30 ที่นัยสำคัญทางสถิติ 0.05</p> ER -