ถ่ายเนียม น, เกษมสุขพิพัฒน์ ว, อักษรคิด ท. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete Pictorial Abstract (C-P-A) เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. jmbr [อินเทอร์เน็ต]. 28 เมษายน 2025 [อ้างถึง 26 สิงหาคม 2026];10(2):1705-16. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article/view/278762