ถ่ายเนียม นิวัติ, เกษมสุขพิพัฒน์ วันดี, และ อักษรคิด ทรงชัย. 2025. “การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete Pictorial Abstract (C-P-A) เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์ 10 (2):1705-16. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article/view/278762.