ถ่ายเนียม น.; เกษมสุขพิพัฒน์ ว.; อักษรคิด ท. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete Pictorial Abstract (C-P-A) เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 1705–1716, 2025. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article/view/278762. Acesso em: 26 ส.ค. 2026.