นิสยันต์ ข., & ถิ่นเวียงทอง ส. (2023). การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกลุ่มย่อยในชั้นเรียนที่เน้นการแก้ปัญหา. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 8(1), 229–242. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jmbr/article/view/260019