ถ่ายเนียม น.; เกษมสุขพิพัฒน์ ว.; อักษรคิด ท. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete Pictorial Abstract (C-P-A) เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. jmbr 2025, 10, 1705-1716.