ถ่ายเนียม น., เกษมสุขพิพัฒน์ ว. และ อักษรคิด ท. 2025. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete Pictorial Abstract (C-P-A) เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์. 10, 2 (เม.ย. 2025), 1705–1716.