ไพเราะ ส. และ ภูษาวิโศษน์ พ. (2023) “การใช้การสอนความรู้เรื่องเสียงตัวอักษรบูรณาการกับการรับรู้เรื่องหน่วยเสียงในการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนประถมศึกษาไทย: The Use of Letter-sound Knowledge integrated with Phonological Awareness Instruction in Improving English Word Reading Ability of Thai Primary Students”, วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. Ubon Ratchathani, Thailand, 19(1), น. 209–232. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jla_ubu/article/view/266272 (สืบค้น: 15 กันยายน 2026).