ไพเราะ ส., & ภูษาวิโศษน์ พ. (2023). การใช้การสอนความรู้เรื่องเสียงตัวอักษรบูรณาการกับการรับรู้เรื่องหน่วยเสียงในการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนประถมศึกษาไทย: The Use of Letter-sound Knowledge integrated with Phonological Awareness Instruction in Improving English Word Reading Ability of Thai Primary Students. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 19(1), 209–232. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jla_ubu/article/view/266272