อยู่แท้กูล อ, ละอองทอง ส, วรรณูปถัมภ์ เ. ผลการจัดการเรียนรู้เรื่อง โจทย์ปัญหาระคน โดยใช้การเรียนรู้เทคนิค การจัดกลุ่มแบบรายบุคคลร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. มสส. [อินเทอร์เน็ต]. 30 เมษายน 2021 [อ้างถึง 7 เมษายน 2025];19(1):97-116. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/248636