Phosa S. Enhancing L2 Learners’ English Writing Proficiency through Blended Learning: A Case Study of Thai Undergraduate Students. มสส. [อินเทอร์เน็ต]. 31 สิงหาคม 2020 [อ้างถึง 31 สิงหาคม 2026];18(2):193-212. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/245971