อยู่แท้กูล อรวรรณ, ละอองทอง สุเทียบ, และ วรรณูปถัมภ์ เบญจพร. “ผลการจัดการเรียนรู้เรื่อง โจทย์ปัญหาระคน โดยใช้การเรียนรู้เทคนิค การจัดกลุ่มแบบรายบุคคลร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. มนุษยสังคมสาร (มสส.) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 19, no. 1 (เมษายน 30, 2021): 97–116. สืบค้น ธันวาคม 16, 2025. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/248636.