Phosa, S. “Enhancing L2 Learners’ English Writing Proficiency through Blended Learning: A Case Study of Thai Undergraduate Students”. มนุษยสังคมสาร (มสส.) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, ปี 18, ฉบับที่ 2, สิงหาคม 2020, น. 193-12, https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/245971.