Phosa, Sudarat. 2020. “Enhancing L2 Learners’ English Writing Proficiency through Blended Learning: A Case Study of Thai Undergraduate Students”. มนุษยสังคมสาร (มสส.) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 18 (2):193-212. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhusoc/article/view/245971.