Phosa, S. 2020. Enhancing L2 Learners’ English Writing Proficiency through Blended Learning: A Case Study of Thai Undergraduate Students. มนุษยสังคมสาร (มสส.) คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. 18, 2 (ส.ค. 2020), 193–212.