เหลาอำนาจ ภ. ผลกระทบของรูปแบบการสอนความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์ของผู้เรียนและเนื้อหา (ETR) และการอ่านอย่างกว้างขวาง (ER) ที่มีต่อความเข้าใจการอ่านของผู้เรียนชาวไทย. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร [อินเทอร์เน็ต]. 30 เมษายน 2025 [อ้างถึง 28 สิงหาคม 2026];22(1):17-38. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhnu/article/view/277827