เหลาอำนาจ ภูมินทร์. “ผลกระทบของรูปแบบการสอนความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์ของผู้เรียนและเนื้อหา (ETR) และการอ่านอย่างกว้างขวาง (ER) ที่มีต่อความเข้าใจการอ่านของผู้เรียนชาวไทย”. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร 22, no. 1 (เมษายน 30, 2025): 17–38. สืบค้น สิงหาคม 28, 2026. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhnu/article/view/277827.