อุณหะ ร. และ สมนึก แ. (2023) “ผลของกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนและความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1”, วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(4), น. 1270–1285. doi: 10.14456/jeir.2023.104.