อุณหะ ร.; สมนึก แ. ผลของกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนและความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, [S. l.], v. 7, n. 4, p. 1270–1285, 2023. DOI: 10.14456/jeir.2023.104. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/272540. Acesso em: 10 พ.ค. 2024.