สงเคราะห์กิจ เ., เกษมสุขพิพัฒน์ ว., & จันทรา ช. (2026). การศึกษาการรับรู้การใช้ยุทธวิธีและความสามารถในการทำความเข้าใจปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมการใช้ยุทธวิธีที่หลากหลาย เรื่อง โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวกับ สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 10(1), 258–274. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/290512