หอมคง ก., วรรณประภา ธ., & ละลอกน้ำ น. (2026). การพัฒนาสื่อปฏิสัมพันธ์สถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนาทักษะการรู้เท่าทันสื่อสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 10(1), 97–112. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/289911