ศิริหล้า พ., & โสธายะเพ็ชร ภ. (2024). ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานผสานแนวคิดสะเต็มศึกษาเพื่อพัฒนาการคิดเชิงประยุกต์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 8(4), 2085–2100. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jeir/article/view/267523