สดคมขำ ส. (2026). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบบูรณาการกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ EIPSER MODEL เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารพุทธจิตวิทยา, 11(4), 727–739. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jbp/article/view/301715