นิจจรัลกุล ค., ผลบุญ ม., มัสเยาะ ว., & ศิริ อ. (2024). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบไฮบริดเพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารพุทธจิตวิทยา, 9(2), 330–343. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jbp/article/view/276115