Narueprempree, N., Tachom, K. และ Rakpa, S. (2023) “Dilemmas in the Classroom: A Study on the Efficacy of Scenario-Based Learning in Critical Thinking Enhancement”, วารสารจิตวิทยาพุทธศาสตร์ประยุกต์เพื่อสังคม . Bankok, Thailand, 9(2), น. 263–283. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/human/article/view/273393 (สืบค้น: 11 ตุลาคาม 2026).