จินดา เ., กรรณสูตร ส., และ เพชรสังข์ พ., “การศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีสอนแบบโฟนิกส์ ร่วมกับเกมการศึกษาที่มีผลต่อความสามารถในการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษและการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3”, HSSJ, ปี 14, ฉบับที่ 1, น. 139–167, มิ.ย. 2026.