klinkaew, tdsaneeporn, & ส่งเสริม อ. (2026). การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามทฤษฎีการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงเพื่อส่งเสริมความสามารถการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และคุณลักษณะใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. Muban Chombueng Rajabhat University Research Journal (Humanities and Social Science), 14(1), 63–81. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hssj/article/view/286662