Hou, B., & Phromphithakkul, W. (2024). Relationship between perceived social support and university students’ academic engagement in Shanxi, China: the chain mediating effect of academic buoyancy and academic emotion, the moderating effect of proactive personality. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 18(1), 269–284. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/hsjournalnmc/article/view/274400