ความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดพะเยา

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี ของผู้อำนวยการ ในสังกัดสกร.ประจำจังหวัดพะเยา 2) เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการ ผู้อำนวยการ  ในสังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการของผู้อำนวยการ สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้อำนวยการ ครูผู้สอน สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับการบริหารงานวิชาการ ของผู้อำนวยการ สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ แบบเพียร์สัน

           ผลการวิจัยพบว่า

1. ผู้ตอบแบบสอบถาม ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 41-50 ปี มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี และ ประสบการณ์ในการทำงาน 11 ปี ขึ้นไป
2. ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี ของผู้อำนวยการ สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.05, S.D. = 0.76)
3. การบริหารงานวิชาการ ของผู้อำนวยการ สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา ภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.10, S.D. = .75)
4. ความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยี กับการบริหารงานวิชาการ ของผู้อำนวยการ สังกัด สกร.ประจำจังหวัดพะเยา มีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกระดับสูงมาก (r = 0.947) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .01