ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ 2) แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรของอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ จำนวน 226 คน โดยสุ่มแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป การบริหารสถานศึกษา และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

           ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.10, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.60) 2) แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.20, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.51) และ 3) การบริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแพร่ ในภาพรวมมีความสัมพันธ์ในทิศทางบวกในระดับมาก (r = .849) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01