การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) เพื่อศึกษาระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วม 2) เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา รูปแบบการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูและผู้บริหารในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 1 จำนวน 291 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามการบริหารแบบมีส่วนร่วม แบบสอบถามการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ

           ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2) การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และ 3) การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ได้แก่ ด้านกำกับติดตามและด้านการรับผิดชอบและร่วมรับผลประโยชน์ มีอำนาจในการพยากรณ์การบริหารงานวิชาการและตัวแปรทั้งหมด ได้แก่  ด้านกำกับติดตาม  ด้านการรับผิดชอบและร่วมรับผลประโยชน์  ด้านปฏิบัติการและด้านการตัดสินใจ  สามารถร่วมการพยากรณ์การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 62.80  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05