รูปแบบการนิเทศการศึกษาระบบทวิภาคีของอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นและรูปแบบการนิเทศการศึกษาระบบทวิภาคีของอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการ 5 คน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ 5 คน และครูนิเทศก์สาขาวิชา 66 คน รวม 76 คน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้อำนวยการ 2 คน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ 1 คนหัวหน้าสาขาวิชางานระบบทวิภาคี 4 คน และผู้ควบคุมการฝึก 2 คน รวม 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัยพบว่า

1. ความต้องการจำเป็นการนิเทศการศึกษาระบบทวิภาคีของอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทั้ง 4 ด้าน เรียงลำดับต้องการจำเป็นจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการประเมินผลการนิเทศการศึกษา ด้านการปฏิบัติตามแผนการนิเทศการศึกษา ด้านสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการของการนิเทศการศึกษา และด้านการวางแผนการนิเทศการศึกษา
2. รูปแบบการนิเทศการศึกษาระบบทวิภาคีของอาชีวศึกษาจังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วย หลักการของรูปแบบ เป็นการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีที่เกิดจากข้อตกลงระหว่างสถานศึกษากับสถานประกอบการ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ เพื่อให้นักเรียน นักศึกษามีความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ วิธีดำเนินการของรูปแบบ ประกอบด้วย การสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการของการนิเทศการศึกษา การวางแผนการนิเทศการศึกษา การปฏิบัติตามแผนการนิเทศการศึกษา และการประเมินผลการนิเทศการศึกษา และเงื่อนไขความสำเร็จของรูปแบบ ประกอบด้วย ด้านนโยบาย ด้านสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ด้านสถานประกอบการ ด้านผู้เรียน และด้านผู้ปกครอง