การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทย บริเวณชายแดนอุตรดิตถ์

บทคัดย่อ

     บทความวิจัย นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้สร้างคู่มือการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้และประเมินความเหมาะสมของคู่มือการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ เชิงปริมาณ กลุ่มประชากร คือ บุคลากรศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนอุตรดิตถ์ จำนวน 30 คน ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน โดยศึกษา 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินการ ด้านการประเมิน ด้านการปรับปรุง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการสร้างคู่มือการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ใช้การวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์เชิงลึก และการประเมินความเหมาะสมของคู่มือ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

           ผลการวิจัยพบว่า

1.ปัญหาการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ภาพรวม มีปัญหาอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน มีปัญหาระดับมากทุกด้าน เรียงตามลำดับ คือ ด้านการปรับปรุง ด้านการวางแผน ด้านการประเมิน ด้านการดำเนินการ

2.ความต้องการการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ภาพรวม มีปัญหาอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า เรียงตามลำดับ คือ ด้านการปรับปรุง ด้านการประเมิน ด้านการดำเนินการ และด้านการวางแผน

3.สร้างคู่มือ ประกอบด้วย 4 บท บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 สภาพบริบท บทที่ 3 การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ บทที่ 4 แบบประเมินความพึงพอใจ

4.การประเมินความเหมาะสม พบว่า อยู่ในระดับมาก พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด ด้านการนำไปใช้ประโยชน์ ด้านรูปเล่มของคู่มือและด้านเนื้อหาของคู่มือ