คงพะเนา ศ. และ ชิดไธสง ธ. (2018) “การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ตามแนวคิดของ Stringer”, วารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น, 13(2), น. 119–133. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RDIBRU/article/view/164097 (สืบค้น: 12 กันยายน 2026).