คงพะเนา ศรัญญา, และ ชิดไธสง ธัญญารัศม์. 2018. “การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ตามแนวคิดของ Stringer”. วารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น 13 (2):119-33. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RDIBRU/article/view/164097.