คงพะเนา ศ.; ชิดไธสง ธ. การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ตามแนวคิดของ Stringer. วารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 119–133, 2018. Disponível em: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/RDIBRU/article/view/164097. Acesso em: 8 พ.ค. 2024.