TRANSFORMATIONAL READERSHIP SKILL DEVELOPMENT FOR ADMINISTRATOR ACCORDING TO THE BUDDHIST ADMINISTRATIVE EDUCATION ON PRAPARIYATTIDHAMMA SCHOOL PALI DIVISION IN GOVERN OF SANGKA SECTION I.

Main Article Content

พระมหาสุวรรณ ธมฺมวุโธ
สิน งามประโคน
อินถา ศิริวรรณ

Abstract

The objective of this research were: To study the status and problems of Leadership change. To develop the leadership change skills and to present the way of leadership change skill development for administrators on Prapariyattidhamma School Pali Division in Govern of Sangka Section I. The research was mixed methodology. The qualitative used the questionnaire in the out of 210 samples and qualitative research was 10 interviews and Focus Groups Discussion of 10 persons.


 


          The research of the founding research found that:


  1. The status and problems of leadership change for administrators on Prapariyattidhamma School Pali Division in Govern of Sangka Section I found that the administrator should focus on creating virtues by creating morale for those who study and examine Pali at Sanam Luang. To encourage and promote on the budget, teaching equipment’s including the welfare and medical free.

  2. To develop the leadership change skill for administrator found the development of 6 components was necessary. 1) The components of leadership change 2) The importance of leadership change 3. The role of leadership change 4) Leadership, change, change 5) Leadership development, change, change 6)

          3. The way of Leadership Change skill Development for administrators is composed of 6 components as follows: 1) Elements of Leadership, 6 Changes, 2) Significance of Change Leadership in the 6 aspects 3) the role of leadership change in the 19 aspects 4) attributes change leader in the 25 aspects 5) leadership skills change development in the 6 and aspects 6) applying to the three major Sangahavatthu also found four objects that are fair minded anchor person. And harmonize the people in harmony.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ธมฺมวุโธพ., งามประโคนส., & ศิริวรรณอ. (2019). TRANSFORMATIONAL READERSHIP SKILL DEVELOPMENT FOR ADMINISTRATOR ACCORDING TO THE BUDDHIST ADMINISTRATIVE EDUCATION ON PRAPARIYATTIDHAMMA SCHOOL PALI DIVISION IN GOVERN OF SANGKA SECTION I. Journal of MCU Nakhondhat, 6(1), 228-243. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/176706
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2541). (6 กันยายน 2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกบาลี. . เข้าถึงได้จาก กรมการศาสนากองพุทธศาสน์ศึกษา. ทะเบียนรายชื่อครูสอนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม-แผนกบาลี ปี 2560.: https://deb.onab.go.th

กองพุทธศาสน์ศึกษา. ทะเบียนรายชื่อครูสอนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม-แผนกบาลี ปี 2560. (6 กันยายน 2561). ทะเบียนรายชื่อครูสอนพระปริยัติธรรม แผนกธรรม-แผนกบาลี ปี 2560. เข้าถึงได้จาก กองพุทธศาสน์ศึกษา: https://deb.onab.go.th

นภมณฑล สิบหมื่นเปี่ยม และวลัยพร ศิริภิรมย์. (2542). แนวทางการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. .

นภมณฑล สิบหมื่นเปี่ยม และวลัยพร ศิริภิรมย์. (2545). แนวทางการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ประทีป บินชัย และนิพนธ์ กินาวงศ์. (2547). "รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวภาวะผู้นำพิสัยสมบูรณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน". รายงานวิจัย. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยนเรศวร.

พระกฤศกร อัครภพเมธี. (2557). “การศึกษาภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตคลองเตย”. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. คณะครุศาสตร: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระครูสังฆรักษ์วีระศักดิ์ จนฺทวํโส รถจันทร์วงษ์. (2559). "รูปแบบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร". ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา: บัณฑิตวิทยาลัย:มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระธรรมปัญญาภรณ์ (1994). (2549). ประวัติความเป็นมาของสำนักเรียนวัดปากน้ำ พุทธศักราช 2549. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ที่ หจก. สตาร์กรุ๊ป.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระธรรมปิฎก. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา. (2550). หลักสูตรพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจสำหรับผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา. .

สมุทร ชำนาญ. (2546). “การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนที่บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน”. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.

สุภางค์ จันทวานิช. (2540). วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย. .

Bass. B.M. and Avolio. B.J. (1990). The four Is Transformational Leadership. Journal Of European Industrial Training.

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2