พ่วงทรัพย์ ม. (2018). การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ peer review บนบล็อค เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิจารณ์และแรงจูงใจในการเขียนบทความภาษาฝรั่งเศส. มนุษยศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 18(2), 213–244. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JHUMANS/article/view/128202