Champatin, R., & พรประสิทธิ์ น. . (2024). การทำนายเจตนาที่จะเรียนรายวิชาออนไลน์เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนิสิตระดับชั้นปริญญาตรีด้วยทฤษฎีพฤติกรรมตามแผน กรอบความคิดแบบเติบโต และแรงจูงใจภายใน. มนุษยศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 25(1), 8–26. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JHUMANS/article/view/269814